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Procédé d'évaluation

L'évaluation de départ

Avant de vous inscrire définitivement et signer votre contrat, une heure d'évaluation dite « de départ » doit être effectuée. Elle est d'une durée d'une heure (50 min d'exercice et 10 min de bilan).Cette heure sera effectuée directement sur le véhicule école en situation réelle. D'autres méthodes existent (simulateur, ou évaluation sur ordinateur).


Celle-ci va permettre à votre enseignant d'estimer le nombre d'heures de conduite dont vous aurez besoin. Un minimum de 20 heures obligatoires est prévu par la loi ; mais chacun a son propre rythme d'apprentissage et ses propres difficultés. L'enseignant va donc vous évaluer sur les critères suivants :


  • Renseignements d'ordre général : votre métier ou niveau scolaire (+ ou – en lien avec la route) et votre vision (port de lunettes, lentilles).


  • Votre expérience de conduite (déjà essayé ? Jamais?)


  • La connaissance du véhicule ( quelques questions seront posées sur l'embrayage, le freinage, la boite de vitesse, la direction)


  • L 'habileté (l'enseignant va vous montrer comment démarrer, tourner le volant...) et vous essaierez de reproduire ses gestes.


  • La compréhension et la mémoire (vous a t-il fallu plusieurs explications?)


  • La perception de la route (observation ,orientation, gabarit, regard)


  • Votre émotivité et votre crispation


L'enseignant pour chaque critère va cocher sur une feuille des cases F / S / B (faible satisfaisant bien).

Chaque case correspond à des points positifs ou négatifs. L'enseignant, suivant votre score, va définir le nombre d'heures nécessaires. Cela vous permettra de prévoir votre budget permis selon le nombre d'heures à rajouter.


Cette évaluation est faite pour nous donner une première estimation. Suivant votre niveau, elle pourra évoluer.


Voici un modèle d'évaluation que votre enseignant complètera.

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Prise en compte du handicap

L'auto-école ne possède qu'un véhicule boite manuelle pour le moment.

Lors de l'évaluation ou plus tard dans la formation, s'il est détecté des difficultés cognitives, l'auto-école pourra rediriger l'élève vers une formation plus adaptée, notamment en lui conseillant la formation en boite automatique ; cela permet une plus grande attention sur son environnement car il n'y a plus de boite ni d'embrayage à gérer.

 

S'il s'agit d'un handicap physique (perte d'un membre par exemple), l'auto-école peut dès le premier entretien téléphonique ou en présentiel, rediriger l'élève vers une auto-école ou structure spécialisée.

 

Le site de la CEREMH recense des auto-écoles spécialisées par département.

https://www.ceremh.org/

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